Repaso diario

Utilizaré esta página para resumir los temas principales de cada clase y recordarse a los estudiantes de sus deberes.

Capítulos 1-3
16 de enero-14 febrero

16 enero-8 febrero:Deben venir a verme para recibir información sobre las tareas y los trabajos de la clase.

9 de febrero: Hoy hablamos de las frases preposicionales con el verbo estar (para indicar relaciones espaciales) y practicamos un poco con las preguntas y los ejercicios en el texto en las páginas 106 y 107. [En la clase a las 11:00--Discutimos también las diferences esenciales entre Ser y Estar y los estudiantes me dieron buenos ejemplos con cada uso de los dos verbos. La información sobre Ser y Estar se encuentra en la página 108 del texto]. Al final de la clase les di a los estudiantes una composición en clase. El tema: La vida familiar. No se darán make-ups por la composición en clase. Tarea: WB 39-48 y 161-163 para jueves, el 15 de febrero. Recuérdense: EL PRIMER EXAMEN ES EL 15 DE FEBRERO.

12 de febrero: Hoy en las clases de 104 a las 8:00 y a las 9:00 discutimos las diferencias esenciales entre Ser y Estar. Les di a los estudiantes un "acronym" para ayudarles con decdir entre utilizar Ser o Estar en unas instancias. Hicimos el ejercicio A en la página 109 del texto como una clase, y después la clase se dividió en grupos de 2 personas para trabajar con el ejercicio B en la página 110. En la clase a las 11:00, repasamos las diferencias entre Ser y Estar, hicimos p. 109 A juntos y los estudiantes se dividieron en grupos de dos para hacer la página 110 B. Después, como una clase hicimos la página 111 A. Tarea de todas las clases: no se olviden las páginas del cuaderno (de Ch. 3) y Lean las páginas 115-118. RECUÉRDENSE: las páginas del cuaderno del Capítulo 3 y la gramática suplemental #3 (p. 161-63) se entregarán este jueves, el 15 de febrero, lo cual es la fecha de su primer examen. La clase debe venir mañana preparada para trabajar con los verbos en el presente del indicativo.

13 de febrero: Había tarea de la clase pasada: repasar las páginas 115-118 en el texto, pero hoy no había clase porque mi carro no funcionó. MAÑANA TENEMOS CLASE EN CAPEN 31. Sean puntuales, por favor.

14 de febrero:  DÍA DE REPASO: Hoy tuvimos clase en CAPEN 31 y no en el salón normal. Repasamos los temas principales de la gramática de los capítulos 1-3 para prepararnos por el examen de mañana. IMPORTANTE: Mañana es la fecha de entrega para lás páginas del cuaderno del Capítulo 3 (y de la gramática suplemental #3).

15 de febrero:  ****PRIMER EXAMEN**** Tarea para la clase de mañana: Váyanse a http://wings.buffalo.edu/cas/projects/litgloss/palma/index.html - es un cuento (short story) que se llama "La camisa de Margarita" por Ricardo Palma. IMPORTANTE: Ustedes necesitan imprimir (print) este cuento y traerlo a la clase de mañana. Van a leer este cuento en clase y van a recibir una serie de preguntas que acompañan la historia.

Capítulos 4-6
16 de febrero-23 de marzo

16 de febrero: Hoy se reservó por un QUIZ ORAL y por un EJERCICIO en clase. Los estudiantes tomaron turnos con escoger un tema de una bolsa y después de escogerlo, hablaron conmigo por unos minutos sobre ese tema. Esta prueba oral valió 20 puntos. Mientras que unos tomaban el quiz, otros estaban trabajando en la historia "La camisa de Margarita". IMPORTANTE: la clase de lunes, el 19 de febrero será en Capen 31 porque hay un film.

19 de febrero:  PELÍCULA #1 : Hoy tuvimos la primera parte del film Boca a Boca en CAPEN 31. IMPORTANTE: mañana estaremos otra vez en Capen 31 para terminar con el film. Tarea: pp.49-53 en el cuaderno para la clase de miércoles.

20 de febrero:  CONTINUACIÓN DEL FILM: Hoy tuvimos la conclusión de la película en CAPEN 31.Tarea: leer Paso 1 del Capítulo 4 y completar las páginas 49-53 del cuaderno para la clase de mañana.

21 de febrero:  No había clase porque de una emergencia de salud de la instructora. La tarea para mañana es la misma de ayer: leer Paso 1 del Capítulo 4, y hacer las páginas 49-53 en el cuaderno. NOTA: Esta noche hay los Grammy Awards a las 8:00 en CBS y habrá unos artistas latinos que presentarán unos premios a otros artistas. Una de estas artistas es Shakira. Se puede encontrar información sobre ella en este sitio: http://www.rollingstone.com/artists/bio.asp?oid=8365&cf=8365 .

19 de marzo:  Terminamos con discutir los mandatos formales y empexamos a discutir el presente del subjuntivo. Hicimos ejercicio C en la página 237 para identificar a las formas de ciertos verbos que ocurren en el presente del subjuntivo. También conocimos al vocabulario nuevo. Tarea: lean otra vez las páginas 242-243 sobre el presente del subjuntivo. Nota interesante: Hay información sobre el actor español JAVIER BARDEM (él hizo el papel de `Victor Ventura` en Boca a Boca). Para leer sobre los actores nominados por el premio de Mejor Actor, hagan `click` aquí: http://www.elpais.es/especiales/otros/oscars2001_inicia/

20 de marzo:  Discutimos el presente del subjuntivo: instancias en que tiene que usarlo, cómo formarlo, unos verbos que tienen cambios ortográficos, etc. Mencionamos la importancia de los verbos recomendar, sugerir, aconsejar preferir y como se puede hacer mandatos indirectos utilizando el subjuntivo con estos verbos. Tarea:habrá un quiz mañana sobre los mandatos formales y del subjuntivo.

21 de marzo:  ***PRUEBITA *** Vamos a repasar la cuestión del subjuntivo y vamos a discutir el condicional.Hay que recordar: mañana es un día de presentación. Faltar a la clase en un día de presentación significa que se recibirá una nota de 0.

22 de marzo:  *****1er GRUPO DE PRESENTACIONES ORALES******* Todos los estudiantes de SPA 104 B tienen que presentar hoy. En las otras clases, 12 estudiantes de cada clase tienen que venir a clase preparados a presentar algo.

23 de marzo:  Día de repaso Terminamos con el primer grupo de presentaciones (había 3 estudiantes que no terminaron ayer) y empezamos a repasar por el segundo examen. Hay un repaso de los capítulos 4-6 que se encuentra en el enlace `Miscellaneous` de este sitio web. El enlace se llama `Ch4-5 Test Review`. Es un grupo de ejercicios que contiene todos los temas principales de la gramática de los capítulos 4-6. Lo que no se encuentra en los ejercicios pero lo que aparecerá en el examen es el se impersonal y el se pasivo. Ustedes me pueden enviar email si tengan preguntas.

26 de marzo:  ******SEGUNDO EXAMEN******* Tarea: Lean la información en su `Movie Handout`, especialmente la parte del `Disclaimer`. Sean puntuales a la clase de mañana, por favor.

27 de marzo:  ***PELÍCULA #2: Live Flesh (Carne Trémula) Primera parte*** Todas las clases tienen la película hoy, pero hay unas diferencias en cuanto al salón. Las clases de SPA 104B(8-8:50) y 104 E2(11-11:50) tienen que venir a CAPEN 31 para mirar la película. La clase de SPA 104C1 tiene que venir a Clemens 120 para mirar la película.

28 de marzo:  ***CONCLUSIÓN DE PELÍCULA #2*** Hoy, SPA 104 B y C1 tienen la conclusión de la película en CAPEN 31. La clase de SPA 104E2 no puede porque no hay un salón disponible. Esta clase tendrá la conclusión mañana en Capen 31. En la clase a las 11:00, empezamos a discutir los mandatos informales, regulares e irregulares.

29 de marzo: SPA 104 E2 tiene la conclusión de la película hoy en CAPEN 31. La profesora llegó tarde a la universidad así que no había clase a las 8:00. En la clase a las 9:00, empezamos a discutir los mandatos informales. Se mencionó que no habría un quiz este viernes, sino el lunes para las clases a las 9:00 y a las 11:00. Habrá un quiz para la clase a las 8:00 el martes.

30 de marzo: :**QUIZ** Hoy es el último día para entregar las páginas del cuaderno del Capítulo 6. En la clase a las 8:00, discutimos las estaciones y el tiempo. Nos paramos al punto de discutir los mandatos informales negativos. En las otras clases, repasamos las terminaciones del pretérito y los primeros irregulares. Después, nombramos más verbos irregulares y también mencionamos verbos que experimentan un cambio de tercera persona. Hicimos el ejercicio A en la página 265 en el texto. Tarea: Lean p. 259, 262-65 en el texto. Hagan p. 177-181 del cuaderno para lunes, y las páginas 102-104 del cuaderno para miércoles. ***Para las clases de SPA 104C1 y E2 habrá un quiz el lunes sobre las estaciones y el tiempo y también de los mandatos informales afirmativos y negativos.

2 de abril:  **QUIZ para SPA 104 C1 y E2** Discutimos más verbos irregulares en el pretérito. Los estudiantes trabajaron en parejas para completar unos ejercicios y entrevistarse. También hicimos una introducción al imperfecto: las utilizaciones, las terminaciones y los tres irregulares.

3 de abril:  **QUIZ para SPA 104 B**En la clase a las 8:00 hicimos una introducción al imperfecto: las utilizaciones, las terminaciones y los tres irregulares. Los estudiantes trabajaron en parejas para entrevistarse y completamos unos ejercicios juntos como una clase. Tarea: Lean p. 282-83 en el texto.

4 de abril:Nosotros hicimos el primer contraste en cuanto al pretérito y el imperfecto. La profesora trajo a la clase unas gráficas para el overhead para mostrar a los estudiantes las diferencias esenciales entre los dos tiempos verbales.  

5 de abril:  Hicimos el segundo contraste entre el pretérito y el imperfecto e hicimos unos ejercicios en el texto.

6 de abril:  ***QUIZ PARA TODAS LAS CLASES: el pretérito, el imperfecto y el pretérito vs el imperfecto***Los estudiantes ecompletaron en grupos el ejercicio A en la página 286 sobre el accidente de Gloria Estefan y lo repasamos juntos para discutir las utilizaciones del pretérito y del imperfecto. Tarea: Leer Paso 1, Capítulo 8; WB: pp.106-112.

9 de abril: En clase hoy hicimos una actividad para practicar con la ropa y los colores. En grupos,los estudiantes tuvieron que actuar como si fueran supermodels (y anunciadores también). Cada estudiante sirvió como modelo y también como anunciador para otro estudiante. Se anunció la ropa que llevaron los estudiantes. ¡Fue muy divertido!

10 de abril:  ***QUIZ ORAL #2 para SPA 104B y C1*** En la clase de 104 E2, hicimos un repaso de los pronombres de objeto directo e hicimos unos ejercicios para practicarlos también.

11 de abril: ****Fecha de entrega de COMPOSICIÓN #2*** Las composiciones no se aceptarán después de la clase de hoy. PELÍCULA #3 :Thesis (Tesis)... primer día del film para Spa 104 B y C1. Estamos en Capen 31. ***ORAL QUIZ #2 para SPA 104E2***

12 de abril:   ***PELÍCULA #3 : Hoy es el segundo día del film para las clases de SPA 104 B y C1. Es el primer día del film para la clase de SPA 104 E2. Estamos todos en Capen 31.